Ефект Мауглі, ефект Вудді і ефект госпіталізма: що це і в чому їх схожість?

Як говорив Аристотель: "Людина - суспільна тварина". Людина не може стати таким поза суспільством, без суспільства, у відриві від суспільства. Людина розвивається духовно, інтелектуально, психічно тільки в оточенні собі подібних.

Що ж відбувається, коли він позбавлений можливості бути в суспільстві, бути серед людей? Зараз я розповім вам про три, здавалося б, різних, але в той же час схожих психологічних ефекти.

Всі вони відображають суть психічного становлення людини або у відриві від суспільства, або в нестачі соціального впливу.

1. Ефект Вудді. Він отримав свою назву від прізвища американського соціолога, вперше виявив даний ефект. Вчений протягом багатьох років займався дослідженням соціального, культурного рівня розвитку різних племен, які не користуються благами цивілізації (електрикою, ЗМІ і т.д.)

Соціолог з'ясував, що найстрашнішим покаранням у племенах подібного роду є вигнання з племені. Провинився людини не переслідують, не присипляють, а просто виганяють, тобто він піддається загальному осуду одноплемінників.

Здавалося б, ну вигнали з одного племені, можна до іншого прибитися, можна прожити на самоті, полюванням, рибалкою і збиранням здобуваючи прожиток, так ні ж! Буквально через 3-7 днів вигнанці гинули. Гинули не від голоду, не від холоду, а від нестерпного почуття самотності. Симптоми були такими ж, як після сильного шоку, стресу.

Для ізгоя плем'я було єдиним оточенням, в якому він міг стати особистістю, інший світ був порівняємо в понятті вигнанця з іншою планетою: чужу мову, незнайомі традиції, звичаї, культура .

2. Ефект госпіталізма . Суть його полягає в тому, що в дитячих будинках, у притулках, в лікарнях немовлята (діти віком до рочки) вмирали без будь-якої причини. Насправді, причина, звичайно, була - брак спілкування, уваги, ласки, ніжності, емоційного тепла, любові. Уявіть собі, у групі 20 покинутих немовлят - відмовників, з ними два або три нянечки. Малюків треба погодувати, обстірать не 1 раз на добу, погуляти з ними. Зрозуміло, що на спілкування, ласку у нянечок не залишається сил або ж кожній дитині приділяється надто мало простого людського тепла. Такий недолік емоційної близькості і губить деяких дітей, і знову симптоми схожі з шоком, сильним стресом.

3. Ефект Мауглі. Кожен читав у дитинстві чудову книгу про Мауглі. Всі ми вірили і навіть не ставили під сумнів те, що в оточенні тварин міг вирости такий розумний, добрий, чуйний хлопчик. Однак з часом нам стало зрозуміло, що це неможливо. Погодьтеся, дитина, ніколи не чувши людської мови, можливо, не бачив людей, не взаємодіє з ними, не навчиться ні ходити, як вони, ні говорити ні на одній мові, у нього не розвинуться навики гігієни, моральні цінності. Дитина, злою волею долі опинився поза суспільством, який виховується у "сім'єю" тварин, буде те саме що саме своїм "вихователям", але не людям. Він буде бігати на четвереньках, гарчати, гавкати або нявкати, лазити по деревах, полювати за допомогою кігтів, зубів і швидкості "лап". Якщо такий Мауглі потрапить у людське середовище, то успішність його олюднення (соціалізації) буде прямо залежати від віку "зустрічі з людьми". Іншими словами, трирічного малюка, вихованого, наприклад, вовчицею, можна ще навчити ходити, говорити і т.п., але ось вже 14-річного підлітка - практично, а то й зовсім неможливо: він стане рвати на собі одяг, не прийме від людей їжу, буде агресивний.

Отже, ми бачимо, що без суспільства людина або гине, або уподібнюється тварині.

Автор: